近日，一段监控视频显示，广东佛山南海区丹灶镇某幼儿园休息时间，有孩子不好好睡觉，一位老师走过去坐在孩子身上开始玩手机，长达三分钟。

据佛山南海区丹灶镇委员会宣传文体办公室微信公众号消息，2020年12月4日上午，佛山110接一名家长报警，称南海区丹灶镇某幼儿园一女老师午休时将双脚压在其女儿(5岁)身上。

12月7日，丹灶镇教育办公室发布通报称，经调查，11月26日中午，满天星幼儿园学生午休期间，该幼儿园老师徐某(女，36岁)曾坐于该学生睡床上，将双脚分开置于睡在床上的学生两肩。

徐某称，其行为是为使该学生快速入睡。

经检查，该学生没有受伤。目前，徐某已被公安机关依法行政拘留。

丹灶镇教育办公室表示， 事发后成立专门工作组，介入事件调查处置，约谈幼儿园法人及园长，要求该幼儿园认真配合公安机关的调查工作，立即进行规范办学和师德师风的自检自纠工作，并责成其根据相关规定，对涉事老师徐某作出解聘处理。

经有关部门调解，12月6日，家长与园方已达成谅解。

涉事老师已被拘留，但事情还不能就此画上句号，还应有进一步的反思。

几乎每一起老师虐童事件发生后，都会有人说：她不是第一个，也不会是最后一个。悲哀的是，这种说法每次都被随后发生的其他虐童事件所验证。老师偶然犯错不可怕，可怕的是她(他)暴虐成性，虐待孩子“上瘾”;一个老师变态不可怕，可怕的是这种变态老师的身影常常出现在我们不同的学校和幼儿园，有的还“组团”荼毒孩子。

纵观频频发生的教师虐童事件，我们可以发现其中不少都有几个共同点：一是涉事教师都没有从业资格证;二是涉事幼儿园或学校事发后态度不端正，处理轻描淡写;三是地方教育管理部门失职失责、推诿扯皮，部分政府部门还试图捂盖子。发现了这些“共同规律”，虐童事件频发的根源究竟在哪儿不言自明。